语文学习关系到一个人的终身发展，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效学习、课外大量阅读、社会生活实践。
语文学习阶段，基础尤为重要，课堂有效学习是打好基础的重要途径。我们要想上好语文课，首先要集中注意力，全神贯注地听老师讲解。眼睛要盯着老师的嘴，耳朵听老师的声音，头脑思考老师讲的内容，思路与老师保持一致。课堂上分心、思想上走神是学习的大忌。上课还要听取关键，取其精华。不是所有东西都要记下来，要有主次地选择学习语文，这样才能提高效率，有效地学习。
想要学好语文，为什么课外还要大量地阅读呢？我认为，课外阅读是为语文的学习增加灵感。我是一个非常喜欢读书的人，当然，看的都是大人眼里的“闲书”。从小到大，生活从未断过书的跟随陪伴。从《木偶奇遇记》、《列那狐的故事》、《一千零一夜》到《苦儿流浪记》、《城南旧事》、《假如给我三天光明》、《童年》、《鲁滨逊漂流记》、《昆虫记》，直到现在还一直反复咀嚼着看过很多遍的《红楼梦》、《雨季不再来》、《呼兰河传》、《骆驼祥子》，还有许多优秀的文学作品，像冰心的《繁星春水》、《致小读者》，更有一直挚爱的外国作品《绿山墙的安妮》、《老人与海》等做伴。十多年的看书历程不断告诉我为人处世和生活的道理，更重要的是，大量的课外阅读不断激发我对文学的兴趣，让我在其中更加痴迷地无法自拔。优美动人的句子给我无限的灵感，让我在写作文方面“下笔如有神”，在课外阅读方面也是容易了许多。因此我更加热爱语文及文学，也自觉学习起来比以前容易了许多。
如果把语文学习比喻成一株慢慢长大的小树，那么课堂学习便是土壤，课外阅读便是阳光雨露，还缺少的便是无处不在的空气。而这，就是必要的社会生活实践。举个简单的例子。曾在语文书上看到过几则谚语，是和天气有关的，于是老师让学生观察天气及周围环境的变化并做了记录，从而证明了谚语的准确性，也加深了学生对谚语的理解，有几句我现在还记忆犹新：朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，嗮谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。生活的实践有效地加深了我们对事物的认识和理解。
学好语文的三要素便是：课堂有效学习，课外大量阅读和社会生活实践。社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，因此学好语文至关重要。作为中学生，我们要严格要求自己平日的学习，万万不可在学习上因散漫而停滞不前，学习有用的东西则要“多多益善”，从而不断提高自己的语文素养和文化内涵。
