2016年高考刚刚落下帷幕，通过对2015年高考试题的分析和研究，找出高考命题变化的规律和趋势，对于指导和调整2017年的高考教学非常重要。2016年高考陕西省使用的试题是新课标全国卷Ⅱ，下面是我对2016年新课标全国卷历史题部分所做的考试试卷分析。
一、试卷题型与知识分布
2016年高考文综（历史）试卷题型没有发生大的变化，试卷题型分为选择题和非选择题两部分，总分100分，其中选择题占48分，非选择题占52分。知识分布上必修一、必修二、必修三共计85分，选修15分。
1、选择题具体分数及知识点分布如下：
（1）必修一《政治文明历程》古代中国政治第25题和第27题，分别考察古代选官制度和考察宗法制；近代中国政治第29题，考察新民主主义革命时期的土地革命；古代世界政治第32题，考察雅典民主政治；现代世界政治第35题，考察两极格局下的美苏关系。共计5题，20分。
（2）必修二《经济成长历程》古代中国经济第26题，考察宋代土地兼并；近代中国经济第28题和第30题，分别考察近代中国被卷入资本主义世界市场和近代中国民族资本主义的发展；现代中国经济第31题，考察中华人民共和国成立后国民经济建设中的一五计划；近代世界经济第33题和第34题，考察第一次工业革命和苏联的斯大林模式。共计6题，24分。
（3）必修三《文化发展历程》古代中国文化第24题，考察汉字的演变，只有1题，4分。
从知识点的分布上，横向比较：必修二《经济成长历程》涉及的内容所占比例最大，其次是必修一《政治文明里程》，占比最少的是文化史《文化发展历程》，只有一个选择题。纵向比较：中国古代史4题，中国近代史3题，中国现代史1题，世界古代史1题，世界近代史2题，世界现代史1题，占比最大的是中国古代史，其次是中国近代史，之后是世界近代史。
2、非选择题具体分数及知识点分布如下：
第40题，25分，所涉及到的知识点包括：新航路的开辟及各国的殖民扩张，资本主义世界市场的形成和发展，中国特色社会主义道路的探索，社会主义市场经济体制的建立及影响。从中可以看出，主要考察必修二《经济成长历程》中的近代中国和世界经济。第42题是开放题，12分，学生可以从中国古代政治、经济、文化三个方面来分析，因此需要学生对中国古代史部分较为熟悉。
二、试题特点
1、知识点的分布基本均衡，但又有侧重
知识点的分布上，每一个专题知识基本都有涉及，但是从分值的分布上仍然可以看出，今年的历史考题侧重于对中国古代史和经济史这两个部分的考察。中国古代史36分，近代史（包括中国和世界）45分，经济史49分。从中可以看出，今年高考一方面侧重于对中国古代历史的重视，同时又体现了历史学科的实用性，对经济史的考察趋于侧重。
2、更加注重对学生知识联系和分析能力的培养。
今年选择题材料比较简单，但是要求学生根据材料联系史实，进行分析后得出正确结论，题目思考性更强。例如，选择题第26题，材料提到田产的“主户”占比很低，考察学生对土地兼并问题的认识。学生根据材料得出土地兼并这个结论后，需要进一步分析得出是由于国家土地政策的调整；选择题29题，1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加，学生需要根据时间判断当时处于国共内战时期，革命根据地进行了土地革命，农民得到了土地，从而分析得出结论，正是如此，农民生产积极性提高，最终促成了水稻的增产。选择题部分共有9题（第25题、第26题、第27题、第28题、第29题、第31题、第32题、第34题）要求学生根据史料联系所学知识。因此，对学生基础知识的掌握要求较高，也对学生今后的学习提供了指导方向，就是紧抓课本，巩固基础知识。文综历史试题的设计
在一定程度上回归了教材，便利了教师的教学和学生的学习，符合高中历史教学的实际情况，也有利于降低历史试题的难度。
非选择题方面，根据材料就可以得出结论的部分共计20分左右，这是每年高考题的基本规律。在剩余的题目当中，例如第40题第2问“16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因”需要结合当时的政治背景回答。根据材料学生需要联系新中国成立前、新中国成立后、改革开放后三个阶段的相关知识点，分层次进行作答。这就要求学生具备较好的知识体系，能够尽可能完善地作答，对学生知识的分析和联系能力提出了更高的要求。
总之，在2017年复习备考中，我们要明确考试方向，用科学的方法从事历史教学工作，紧抓学生的基础知识，培养学生分析史料的能力，引导学生树立起系统的学科知识体系，用有效的时间对学生进行高效率的学科训练。在教学工作中，尤其要侧重对学生基础知识的考察和培养学生的史料分析能力，为2017年高考做好准备。
