2013年高考已然结束，纵观各地的高考作文题，基本上体现着求稳求变的命题原则，但仍有不少题目比较另类，让人很是纠结，唏嘘不己。
请看以下试卷例子：
出题不严谨的江苏卷----探险者与蝴蝶。
张冠李戴的浙江卷----三句话看童心。
误导学生的北京卷----爱迪生如何看手机。
再说说那直接让你审不清题的，下不了笔的湖北高考作文题。
请看原题：你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作。
这个题目，假如没有“上善若水任方圆”这句话，估计学生会以“方圆”为话题展开内容。方圆本是矩和规画出的两个图形，方可表示棱角，规矩，原则，圆可表示变通，圆滑，两者对立统一。方圆也体现了中国传统文化的天圆地方观念，学生可由此写做人的原则，处事的方法，进而写对外政策；或者转化为他们熟悉的“无规矩不成方圆”“自由与纪律”等一般性作文，无论如何，他们会有东西可写。有了“上善若水任方圆”这个题目限制后，学生不知如何下笔，他很可能审不清题，原因在于他根本不知道“上善若水”是什么意思。如果有同学读过《道德经》，明白“上善若水”的道理，我估计他更不会写这篇作文。为什么这么说呢？
首先，我们要明白“上善若水”的内涵。“上善若水”出自《老子》第八章。原文“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”大意为：最善的就像水那样，水乐意使万物滋长而不与它们竞争，它甘心居于众人不愿处的下位，所以最接近于道。老子崇尚“阴，柔，弱”，所以他认为“人之生也柔弱，其死也坚强”“强大处下，柔弱处上”如此看来，“上善若水”的水就有了圆滑，顺遂，变通之意，与方圆的圆意义吻合，又怎能有方，棱角，强硬，原则等内涵，那题目岂不成了“上善若水任其圆”了。看来题目本身就有缺陷，错误。更何况水，牛奶，酒本为液体，本无形状，有方有圆乃容器使然，并非自性如此。又怎能说任方圆呢？如此题目，不知不懂者，不会且不理睬者，有可能换得几十分，而读过地《老子》明白“上善若水”道理的同学反要吃亏。请问命题专家这样出题的本意在哪？是想让我们的学生无知无识呢，还是知识丰富？请问这样的命题能为高校选拨什么样的人才？
其次，《上善若水》这一题目有教学生圆滑处世的嫌疑。十七八岁，正是风华正茂，意气风发的好时候，正是满身是刺，充满活力，棱棱角角的年龄，你却要他写出中年人的如水样圆的感悟，这的确有些强人所难。命题老师应该不想看到我们的青年一个个精于世故，洞悉人情，一个个少年老成，一派暮秋之气，全无青年人的热情活力的样子；命题专家应该没想到，这样命题，有可能让人理解为“奴才教育要从小抓”的结果吧。
最后，我觉得高考不仅是对学生十几年语文知识的检验，更应是学生人文精神素养的检验。若命题专家命题时，能站在学生的角度，让学生有话可说，有东西可写，就更能充分体现学生积极向上的一面，说不定有更多优秀的人才被发掘。
