本学期我担任附中三个年级的历史教学任务，分别是高中二、三年级和初中二年级，周课时量16节。尽管教学任务繁重，我还是坚持尽全力教好每堂课，顺利的完成教学任务，坚持做到按时批改课后作业，及时完成学校规定的作业要求。对于本学期的整体教学工作我现将其总结如下。
高中部分的历史课程无论是高二还是高三，虽然都不是第一次讲授，面对紧张的课时安排和教学内容量大的特点，我还是存在着很大的教学压力，而如何能在仅有的时间下讲出不一样的精彩却是我本学期一直思考的重点。
为此我在高二年级本学期的历史课中所采取的方法一种是根据课程内容局部调整书本的单元讲课顺序，这样做的目的是希望能够帮助孩子们理清脉络和建立全面清楚的知识框架体系，进而达到事半功倍的教学效果；另一种是继续实践高二文化史部分学生合作授课的模式，鉴于去年的经验本学期的学生合作授课在开学初就做好了全面的安排和部署，所以学生们根据安排也早早的各自准备，进而在自己小组的合作讲课中积极发挥着自己的作用，到十一月时本学期一个多月的学生合作授课实践取得了圆满的成功，这也为实践高中新课改的教学理念提供了最好的证明，更使得孩子们明白了教师课堂讲课的不容易，也会真实课堂时光。
关于高三的历史课，孩子们已经习惯了我的高考一轮历史复习方式，课堂上他们自觉的记录着笔记，表现出一种极力想要将教师所讲的重难点全部记下的热情，下课后他们又常常让我帮忙讲解很多他们不清楚的高考练习题和探讨其他的一些历史热点话题。尽管高三的孩子直面着高考的压力，但是我相信教师有力的课堂讲解是他们高考复习最好的养分来源。
教学科研一直以来也是我坚持关注的重点。本学期我发表了文章《清宫剧对历史课日常教学的影响》它是我将历史教学与日常生活结合思考的结果，尽管文章篇幅不长，却也算是我教研的新尝试。在科研文章之外我还坚持阅读专业的书籍和其他学科的书籍，其中孟森先生的《清史讲义》让我从更深的层面了解清代的历史，再次重新阅读陈旭麓先生的《中国近代化史十五讲》让我领略到近代中国的波澜壮阔，而文学方面的著作《了不起的盖茨比》、《西藏生死书》和《普鲁旺斯的一年》给了我更多美的享受。
学无止境，尤其作为历史教师常常要面对好问学生的各种提问，而回答问题的前提是教师必须有足够渊博的学识，所以坚持每天读书，努力使读书成为生活中每天做的事情，只有这样青年教师的我们才能不断成长不断进步。
