2012年6月末的盛夏，一学期的忙碌终于宣告结束。本学期是附中最为忙碌的一学期，就我自身而言，我成为了附中全校的历史教师，兼代全校五个年级的历史课程。当然要感谢学校领导对我的信任，特别是唐老师，由于他的大力支持和配合，在夏天开始的两个月里更是挑下重担，兼任完成了高二年级的历史课程，在此我对唐老师表示最衷心的感谢。以下我将从如下三方面对本学期的教学工作做以总结。
首先，顺利完成教学任务。本学期我是附中教学任务最重的教师，每周五个年级24节课，每月的课时安排就达到96节，所以保证教学的任务和质量成为我工作的重中之重。而作业的批阅也是一项重大工程，按学校的安排每个班级均有9次左右的作业要求，所以我坚持每月每班批改作业2至3次，终于在6月的第三周圆满完成了全学期各年级的作业批阅。
其次，日常教学中的成就感与问题。本学期我第一次教授初三年级的历史课程，面对异常活跃的初三年级学生，从一开始就坚持让学生认同我的教学理念与课堂成为我最有成就感的事情。而面对初一初二年级的学生，如何更好的关注每个个体学生的课堂状态成为我本学期教学的突破点。高一的历史课堂，我更加侧重于对学生课堂合作能力和自主学习能力的培养。当然本学期教学过程中我也在一直思考着这样的问题：面对第二次讲授的初一、初二和高一年级的课程，如何能使我的课堂变得更加的精彩，更加受学生的欢迎。
再者，教研的努力与坚持。在高考的研究方面，我在第一时间对2012年6月8日的高考历史试题做出了分析，并对研究的结果形成文章《历史高考试题分析》发表在附中的校网上。在日常教学研究方面，鉴于自己对高中历史教学三年的实践，特别是在高中课堂中对历史课程标准方面的运用，也在本学期思考的基础上写成了《正确理解重视历史课程标准的作用》一文。在丰富自己专业理论知识方面，在空闲时间我积极阅读了专业方面的书籍，同时作为历史教师广泛涉猎各类知识也是一种最基本的专业素养要求，所以我选择了一些自己喜欢的书籍阅读。经济读本茅于轼的《从微观经济到宏观经济》让我从专业的角度了解了中国现今社会的经济状况，感人小说《岛》中麻风病人们的故事，让我在悲情的希望中泪流满面、惊悚小说《别相信任何人》让我屡屡为女主人公提心吊胆、随笔散文《目送》让我追随龙应台去领略感受她眼中和笔下的美丽世界、文集《乞力马扎罗的雪》让我更深层次的喜欢上美国的文学大师海明威。
综上所述，作为一位青年历史教师，由于教学经验尚浅，所以肯定存在着诸多的不足。但我认为在热爱本职工作的同时，只要坚持自己的个性、坚持不断向老教师学习、坚持不断充实自己的学识提高专业素养，长此以往定能取得长足的进步。
