本学期，我新接手了高二两个班和初三两个班的英语课，周课时量为16节。由于全是新班，又跨课头待课，我比以往付出了更多的努力，也收到了令我满意的效果。现将这一学期的工作总结如下：
一、教学工作：面对新接的四个班，学期初我便定下目标，尽快的熟悉学生，了解他们的学习习惯，也尽快让学生们了解我的教学习惯，以最快的速度达到教学上师生的默契配合。为实现此目标，我先是和以前的英语老师以及其他科目的老师进行沟通，随后又和每个班的班干部沟通，很快就顺利的完成了过渡。初三孩子小，注意力容易分散，发挥学生的主体作用就显得尤为重要。上课时我千方百计抓住学生的注意力，防止其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能够在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。高二上的是选修课本，内容庞杂，难度大，我适时调整教学侧重点，不讲或少讲费时又对高考提分帮助不大的教学内容，不让学生的畏难情绪影响教学。记忆单词的要求也做出了调整，高二每个单元都有至少60个单词有些单元甚至有90个单词，全部都记住拼写对学生们来讲难度太大。鉴于此，我便根据高中新课程标准将常用的单词画出来要求学生们背诵并坚持听写，其他单词只要求看见知道意思，不影响阅读即可。如此一来学生们的畏难情绪大减，学习劲头也足了。
在教学工作中，我还注意做到以下几点：
为备好每一节课，我深入研究教材，力求对于重难点的把握准确无误,并参阅各种教辅资料，梳理出一条符合所带学生的知识线索，制定符合艺术类中专学生认知规律的教学方法及教学模式。课堂教学力求幽默风趣，详略得当，注重重点淡化难点。上课时有意训练学生，发挥学生的主观能动性,注重培养综合能力,有意识的训练学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中不断提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度并在课后布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说每天一篇阅读或一篇完型。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用。及时认真批改作业，听取学生的意见,了解学生的学习难点并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，学习组里组外其他老师的教学经验,探寻适合自己的教学模式。平时积极听课并虚心学习他人教学方法，取长补短，不断完善并提高自己的业务水平。
二、兼职工作
除了完成繁重的教学工作外，兼职工作也是我日常工作重要的组成部分。除了教研室日常的两次月考一次期中考试试题的检查外，还全程参与了附中教师招聘的工作，包括资料审查，笔试阅卷，说课评审，进课堂听课等各个环节。完成对于本组成员的教学督导两次。完成附中各位教师学习资料的征订整理、各个班级的教辅资料征订、暑假作业的统计征订。在初三学生的数学能力运算比赛中担任评委。在附中组织的英语语文三类作业检查活动中担任副组长，圆满完成本职工作。
三、其他方面
工作之余，我还坚持业务学习，用先进的教学理论充实自己的课堂，指引自己的课堂，除了低头拉车，还要抬头看路。同时也不断阅读其他方面的书籍，扩大自己的知识面，完善知识结构。本学期阅读的书籍有《在语境中教语言》《英语词汇学》《第56号教室的奇迹》。阅读之余，根据自己学生的情况，对他们记忆单词提出了自己的建议并形成文章《我这样记忆单词》发表在附中网站上。
这就是我本学期的工作总结，虽然取得了一些成绩可仍然还有很多方面有待提高，比如对于学生的两极分化还没有很好的对策，有些学生英语成绩仍然很低，我会继续努力，多想办法，尽最大可能去解决遗留问题。
