班主任是沟通学校与学生和家庭之间的桥梁，曾在某本书上见过这样一段话“世界上最小的主任是班主任，最伟大的主任也是班主任，因为班主任没有行政级别之实，但他们肩负着教书育人的重任，在学生的成长成人的路途中的影响最大。”我初为人师，就担任了高一学生的班主任，于我而言是个很大的挑战。一路走来，经历了不少坎坷挫折。但我在不断积累经验，收获很多。
作为一名班主任，主要任务是管理好班级，我发现取得家长的信任与支持是管理好班级学生的一个有利的途径，并且家长的口碑是学校宣传的最有力的窗口，因而切实做好家校结合是班主任工作的一项非常重要的环节。下面我就家校结合谈谈几点看法：
一、微笑服务
1、热情真诚地和学生交谈，缩小师生之间的距离。从多方面了解学生，关心学生。细心观察，换位思考他们在哪些方面需要得到我的肯定与支持，获取学生的信任。特别是成绩差的学生、自卑心较强的学生，多与他们交流、沟通，树立自信心，让他们感受班级的温暖。
2、微笑对待每个学生和家长，不轻易批评学生，多用鼓励性的语言，更不因为他们的某些过错行为而另眼相待，对于学生任何方面的优秀表现或努力，都表示肯定或赞扬。对于家长的信任与配合表示感谢。
二、及时准确反馈学生情况
1、不管学生犯了什么错误，都要沉着冷静地去了解学生犯错的真实原因，单独与学生沟通，不伤害学生的自尊，了解学生的心理特点，生活习惯，及时规范学生的言行，纠正他们的学习态度。
2、多报喜巧报忧，在学生知情的情况下及时将学生的在校情况反馈给家长，不添油加醋，避免学生认为老师告黑状，不将学生的坏习惯归罪于家长，而是通过家长了解学生的性格，和家长一起分析问题，共同解决。
三、建立日常沟通的渠道
通过电话、短信、家长会、家访、网络QQ等方式定期与家长沟通，让家长了解孩子在校的生活和学习情况，做到让家长放心。
四、做一个认真的倾听者
做一个好的倾听者，认真聆听学生和家长的心声。很多时候他们需要的是一个倾听者，排解心中的烦恼。比如班里单亲家庭的A妈妈，每周都会给我打电话询问孩子的情况，更多的是向我倾诉对孩子的期望，对孩子成绩的担忧，她自身生活上的压力等，每次我都会耐心听她说话，随后提出自己的建议。还有B同学，向我倾诉过她私人情感的烦恼，我给她引导建议，并将为她永远保守秘密。
五、注意与家长沟通的策略
作为班主任，可能会碰到各种各样的家长，既有个人修养好的家长，也有些家长对学校、老师的做法或某些问题的处理存在偏见或误解，甚至出现过激言辞或行为。作为班主任，
应该宽容对待家长，寻找更好的方式进行有效的沟通。
我班有一个喜欢周末在网吧玩游戏的C同学，虽然经过多次约束和教育均无明显效果，我及时将这一情况反馈给他的父母。虽然其父母对孩子迷恋网络很着急很痛心，但在分析孩子的问题时他们把主要原因推给校方，认为是学校管理不善，还归咎于他人，认为是受到其他同学的影响等等。有一次周末晚上，他们给我打电话说孩子又去网吧了，身在异乡的他们非常着急。我也与他们一样着急，就立即去网吧寻找。经过一个多小时的努力，终于在网吧找到玩兴正酣的他，并将他带回学校进行批评教育。通过这次接触，家长终于转变了以前的看法，认同了孩子的管理不是学校单方面能够进行的，也能冷静客观地面对孩子的问题了。目前这位同学的情况比较稳定，专业学习进步很大。
各方面表现优秀的D同学，由于学习太认真刻苦，以至于不能正常吃饭休息，甚至学习时会废寝忘食，我及时与家长联系，要求家长关心孩子学习的同时，更应该关心孩子身体健康，让孩子劳逸结合。目前，樊同学的各方面情况都非常好。
学生的教育离不开学校和老师的培养，也离不开家长的配合，两者是相辅相成的。作为班主任，要通过与家长的沟通，让家长认同学校的教育理念，有计划、有目的地配合学校教育工作，家校结合，目标一致，形成合力，使学校教育效果最大化，为学生健康成长共同努力。
