2012年高考地理浅析

2012年高考结束了，我对文科综合试题中的地理试题进行了分析和归纳。

一.选择题：（44分，其中自然地理24分，人文地理20分）

二.非选择题

36.共22分，以区域地理为载体，着重考察人文地理中区域产业活动的知识，属于必修二和必修三的内容。

37.共24分，以区域地理为载体，着重考察自然地理的基本知识——气候和洋流，属于必修一的内容。

42.共10分，有4分是必修一基本知识——气候，6分是旅游地理内容。

43.共10分，此题与自然地理结合密切，考察内容有必修一和自然灾害的知识。

44.共10分，此题与必修课内容结合密切，考察内容有必修一和环境保护的知识。

从以上的分析可以看出今年高考地理试题有以下几个特点：

1.考察的是主干知识，以空间定位、等高线判读、区域产业活动、可持续发展等初中地理和必修知识为主。

2.强调空间定位和空间概念，无论是必修还是选修知识都需要进行准确的空间定位。

3.以各种丰富的图表为载体，考察学生读图能力和提取信息能力，尤其是图3需要学生提取出准确信息源，才能有思路。地理试卷特色就是图表多，本次试卷共有9幅图，与去年持平。试卷要求学生能够根据图表和文字信息准确叙述地理事像和特征，并能够利用图表和文字信息进行分析和判断。

4.更突出了地理学科的综合性学科特点，减少了纯知识性和记忆性的题目，强调考查“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题”的能力。在36题和37题都要学生描述地理事物特征的能力。

5.关注热点内容，对于我国经济发展对商品粮基地的影响在第一题就有体现。

6.整体试题难度不高，试题的区分度不高。

通过以上对高考地理试题的分析，我认为未来地理教学应该注意以下方面。

第一、加强“双基”教学，学生要掌握基本地理原理、基本概念，重要的知识点一定要牢记于心，融会贯通。要多记，勤记、巧记。

第二、地理课的教学一定要紧贴社会主题，关注热点，体现时代性。

第三、教师的课堂教学要多进行学法指导。学生要加强练习。

第四、图表训练要从初中就开始抓紧，这些基本的知识载体对高中学习帮助很大。

第五、教师要经常阅读专业教材，为教学打下良好的知识储备。地理课涉及的知识在时代发展中不断发生变化，只有掌握新知识才能在教学中游刃有余。