本学期本人担任高2010级班主任工作，依据学校的班主任工作计划，促进学风班风建设。开展了各种形式的活动,圆满完成班级管理工作。现本人对本学期工作情况作如下总结：
1.民主选举，班干部带头。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生的联系。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。这学期一开始我就对班级干部选拔采取了全班民主选举的方式，选出了学生信服，有影响力的几位班级干部，这些学生有些可能文化课学习并不好，但有一颗为班级服务的心，能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗，同时班干部这一身份也从侧面促进了其文化课的学习。
2.班级活动学生做。在以往的班主任工作中，我总是借鉴别班经验，班主任的个人管理意识较强，从而忽视了班里大部分学生的想法和声音，但各班又有各班的特点，不能生搬硬套管理模式，而应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。这学期我将班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作、考核。多方位应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
3.亲近学生，分析学生；展现自我，树立威望；家校结合，全面了解。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”这是以前在教育学书本里读到的一句话。这学期我特别调整自己，善于去接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的交流，譬如关心孩子们的身体，根据天气状况提醒学生增减衣物，防止感冒，让他们真正感受到老师对他们的关心和爱，在学校，老师就是父母，特别是对于外地的学生。另外，通过活动观察多分析学生。譬如通过这学期的主题班会，特别是班级音乐会，了解到学生专业水平的发展；通过趣味运动会，了解到学生对于班集体的热爱和关注，值得进一步说明的是在这次运动会上本人表现出的某些不太理性而冷静的做法，使得学生对于班主任的一些看法得到了纠正，增添了学生对老师的信赖，记得运动会结束回家后黎丹，顾琳妍，王丹和吕含之等同学亲自给我发的短信，内容上深深表达出对班级的热爱，对老师的崇敬以及对自身学习的鞭策，他们知道高10是全校人数最多的班级，也是考入附中文化课质量最好的班级，虽然由于一些客观的原因，几乎很难在学校月月评上见到大家自己熟悉的高10的名字，但是大家相信有一个团结的集体，有一位热爱他们的班主任，他们在学校作为高10的一员的自豪的。最后在家校方面，本学期主动寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生知道原因，学会解决问题，从而全身心的投入到学习中来。
4.积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作，例如语文老师建议给为诗词谱曲的作曲专业学生和诗歌朗诵的学生加分。
不足之处:首先，在班级管理工作上，遇事缺乏耐心。如果学生的不恰当行为较突出，急于纠正，方式生硬，欲速不达；其次，进一步提高宿舍卫生水平,加大安全教育力度。本学期里，我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中，寝室中等地点的安全防范意识，但仍然发现不少问题，包括学生外出手机钱包被偷时有发生等等。
总之，班主任工作是以学生日常行为规范管理和思想教育为主要内容的多方位管理教育工作。作为班主任对学生，要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，严中有爱，爱中求严，严爱适度，促使他们全方位发展。作为班主任自身，要走长期的艰苦奋斗之路，靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
这就是本学期我个人的工作总结，通过不断分析和总结经验和教训，不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
2011年6月28日
