时光荏苒，匆匆，一个学期转眼即将结束，而我所带的初09级甲班也就要告别充满着变化、叛逆、激情的初二年级，开始走向更加沉稳的初三了。一年的工作中充满着种种新鲜的挑战，但更多是孩子们的成长所带给我的惊喜与收获。
初二、14岁，这样的字眼总让老师和家长多些不安，怎样健康、快乐的度过这一年呢？
学期初，经过班委会和老师的共同探讨，我们列出了本学期主题班会的粗略计划：班级音乐会的管弦篇、民乐篇、钢琴篇分别安排在学校专业汇报音乐会的前一周；文化课学习方面，有“优秀作业展”，有与地理知识相结合的“我爱你祖国”爱国歌曲比赛，有与英语学习相结合的“英语背诵比赛”，还有语文的“古诗文背诵比赛”；当然，刻苦学习、用心练琴的同时，生活类和娱乐类也是绝不能缺少的，我们有“14岁，父母老师一起祝你生日快乐”、“唱响青春”，还有特意安排在母亲节前的“爱，让我们更靠近”等等。
计划列下来，同学们吓了一大跳，我们每周班会都有一个不同的主题，怎样让这些主题班会落到实处，真正地起到它的作用呢？于是，我们有了意义特殊的第一次主题班会“我的初二，我的计划”。在这次班会上，我们把本学期班会的计划用投影展示给同学们，如果你有足够的自信，你就可以挑战做一期主题班会。当然，如果你想挑战，但又有些担心自己经验不足办不好，那也没关系，你可以做选择做“副手”，协助“主办人”，以积累经验，争取下学期或者下下学期能做次“老大”。经过一轮激烈角逐，全学期全班共有45人次参与到主题班会的设计、落实中。
在学期初，同学们就清楚地知道，在第几周我们将举办什么样的主题班会，谁是承办小组。每周二的上午，下周班会的承办小组要找班主任去谈自己本次班会的设想，和老师一起协商计划；周四，承办小组给班主任谈班会具体步骤，如果需要幻灯片等等也要在周四都准备好；周五，修正不足；下周一，呈现给大家；班会结束，相应的负责人写好报道交给老师。整个过程，班主任所做的，只是少量的建议，决定权在学生，具体实施在学生，得到表扬或批评也在学生。
在这个过程中，同学们各方面的能力得到锻炼，责任感增强，成就感满足，当同学们的心思更多的放在正当的事情上时，青春期的那些负面的事物也就少了。悄悄的、悄悄的，我亲爱的同学们长大了。
当然，没有不犯错误的孩子，当班委告诉我一些同学在某课堂上公然顶撞老师，甚至口出不逊时，我想，在这个青春期，我的学生还有一课没有上，那就是：为自己的错误的负责！法不治众，典型的学生必须写出书面检讨、向老师道歉、在班会上被严肃地点名批评。所有的学生必须知道：做为一个孩子，做错事儿没关系，但你得认识到自己错那儿了，在以后坚决改正，绝不再犯。一件事情教育一班学生，我觉得这事值。
工作中，我仍存在许多不足，比如，行为考核成绩的计算。虽然学生的作业情况、日常表现经常与家长沟通，但学期末考核成绩计算出来，还是会令一些成绩不如意的家长感到意外。在这方面，马婕老师的做法非常值得我学习借鉴，即每周公布一次成绩。这样虽然在平时麻烦些，但能让学生、家长心里都清清楚楚的。
以上是我对本学期工作的粗浅总结，不足之处还请大家给予批评指正。
