新课标要求改变旧有的单一、被动的教学方式，建立和形成能够充分发挥学生主体性的多样化的教学方式，以促进学生的创造性和个性的完善发展。本学期，我让学生自主讲课，进行一次教学方式的尝试。学生自主讲课有四个优点：一是学生准备讲课的过程，就是经历自主学习探究的过程；二是促使学生在合作学习中，“兵”教“兵”发挥小老师作用；三是关注学生情感，让学生展现自我，使他们在被认可和尊重中激发学习兴趣；四是学生之间的平等交流和沟通能营造和谐民主的心理环境，让他们在“心心相印”的氛围中掌握知识，从而提高学习效率。
这次尝试在高二展开，讲解的是必修三《文化发展历程》，着重反映的是人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容。人类思想文化的历史是非常多彩的，学生对这部分知识很感兴趣，这正好可以作为改进教学方式的实验课。
我选择了必修三的第四单元，这一单元包括第17课诗歌、小说与戏剧、第18课音乐与美术、第19课电影与电视。这部分内容贴近学生生活，学生有发挥的空间。我在一周前布置这项工作。每个班依据情况可以自由组合或分组讲授这三课。
高二年级有三个班，附初升入的初06、民乐、声乐为主的高09乙、钢琴、管弦为主的高09甲。这三个班在本次教学实践活动中都积极参与，但是不同的课，不同的班，准备情况、授课方式均各有差异。高09乙是准备最为充分、讲授最为清晰的班级。初06次之，但是有所创新，例如加入了学生钢琴演奏作曲家代表作。高09甲班少数学生参与此活动，虽然也加入了课外知识，但是对于课本的基本内容的讲授不够全面。
在第17课诗歌小说与戏剧的讲授中，初06、高09甲的准备不充分，因为是本单元第一课，对于课文的内容没有理解，不能理清时间顺序。高09乙班的学生在准备本课时把准备好的课件先展示给我看，让我提提意见，我只提出三个建议：1、把握不同时间所出现的文学作品的派别，重视时间分段；2、讲授不同时期的文学派别时，注意其背景，查阅必修一、二的政治史与经济史。政治经济的发展变化影响了文化的繁荣，不要脱离时代背景；3、讲解每一个派别时讲清楚背景、内容、影响三个方面。在我的建议下，学生在讲解18世纪中叶至19世纪初的浪漫主义诗歌时，提到启蒙运动并回顾了启蒙运动的知识，这让学生既回顾了以前所学的知识，又将知识连成整体，达到事半功倍的效果。
在第18课音乐与美术的讲授中，初06级学生加入许多新的内容，如课外试题，同学们踊跃回答问题，“师”生互动，课堂气氛活跃。在欣赏印象派音乐代表人物德彪西的作品时，学生播放了《牧神午后前奏曲》，随后由一名学生演奏德彪西的其他作品，另一名学生在一旁讲解。这不仅让同学们更加详细了解此作家的作品特点，也体现了我们专业学校的特色，效果不错。在讲授完本课的书本内容后，学生又增加了大家熟悉的现代音乐界人物，如王力宏、久石让等，拓展了同学们的眼界。
第19课电影与电视是同学们最感兴趣的内容。三个班在讲授本课时都加入大量图片，播放了相关的电影视频。高09乙班在讲授本课时吸取了我的课件中部分内容，使教学内容更加丰富，如电影的成因——人们的视觉滞留、对于国产大片的分析、国外卡通片对于中国文化产业的冲击、电视出现后给人们带来的优缺点。这些课外探究引发大家思考。他们的课件背景采用像老电影的一些图片，给人一种重现时代的感觉，让人耳目一新。
本次教学实践活动，历时4个课时，第四个课时由我对本次教学实践活动进行总结。学生在本次实践活动后总结了三点收获：一是备课是一件辛苦的事情，要想讲清楚一课的内容，需要掌握、了解更多的知识，尤其是在讲解背景时，所涉及的政治、经济史部分需要翻看、回顾以前政治史、经济史。他们深深体会到，老师每一次讲课背后所付出劳动，纷纷表示今后要尊重老师的劳动成功，上好每一堂课。二是通过本次的备课、讲课，学生感受到课前预习的重要性，每一堂课的准备，他们都要多次看书，画出重点，梳理划分每一个知识点的逻辑关系，如背景、内容、影响，方便他们对知识的掌握，实际实践老师的讲课线条，对课文内容掌握的更加清晰。三是讲课过程中师生的互动十分重要。学生在课堂的反应能直观反映出他们对这部分知识的掌握情况。在初06上课时，我作为一名学生在听课时再现了他们上课时对课件的图画内容过分关心的情况，让他们也能体会到上课是跑题是多么的浪费时间，也会影响到老师讲课的效果。
本次的教学实践活动尝试，转变传统的教学方式，从偏重教师的“教”转变为重学生的“学”，特别是高中历史的学法和学习策略的指导。从单一的讲解、单向的提问转变为师生多向互动，让学生自主探究，合作学习，多给学生独立思考的时间与空间。从重结果转变为重过程，关注学生主动参与的过程。从单一的“灌输式”教学模式转变为灵活多样的教学模式，使学生的个性特长得到发展，重视学生差异性发展。不再将学生当做被动地接受知识的“容器”、教师权威下的“奴仆”，而是将学生视作教学的主动探索者、参与者、与教师平等的合作者，将他们视作学校教育教学关注的中心和重要的教学资源。
如何提高学生的创新性、独立自主学习、合作学习，是我们教师在教学过程中应重视的三个方面，这次的教学实践活动总体来讲是成功的，这种改进教学方式的尝试还将继续探究下去。
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