2010年10月13日下午4:10，在109办公室召开了数学教研组会议。会议讨论了如何把高一的数学课进展好。
高一学年须讲四个模块，所学知识占到高考大纲的70%。所谓“任重而道远”，高一数学课的效率高低与否将决定这一届高一新生三年后高考数学成绩高与低。从长远的角度考虑，数学组的老师们商讨到了这个问题，促成了今天下午这个有意义的高一数学专题会。经讨论,达成以下共识：
1、每开始新章节前，三人从高考动态出发，商讨此节在高考中所占比例，如何讲，更容易让学生理解，并会做题。互研工作要落实到位。
2、做好每节课后题的删选问题，精讲精练，将“让学生会做题”做为最终目标。
3、课余时间，要研究数学高考题，多做题，多思考，站到一定高度去给学生授课，往往“事半功倍”。
